文
殷谦
中国的教育体制最大的哲学缺陷是认为学生的生活，必须要围绕学校，无论学习、活动、吃饭、睡觉，甚至穿什么衣服，留什么发型，都必须严格遵行学校的规矩。学生根本没有思想自由，课本和试题以及所有的知识都是规定好的，他们在教室里唯一能做的就是接受灌输，死记硬背，照本宣科，而试题的答案永远只有一个，并且掌握于在中国是为*治服务为宗旨的制度手中，这是不二法门，即使你基本表达了完整的意思，遗憾的是因为你错了一个字或者选择了一个不是标准的那个答案，因此也不能得到分数，成绩不合格就考不上大学，考不上大学就意味着找不到好的工作，找不到好工作就意味回家种地，回家种地就意味着一辈子没出息，这种可怜可悲的“农民意识”对于生活在中国社会底层的人们来说是根深蒂固的，它就像一颗顽固的瘤子，一时难以切除。
值得注意的是，学生能独立思考的惟一的一次机会就是报考志愿的时候——当然，这还不完全是，这个时候仍然受到教师和家长的干预。这就是具有“中国特色”的制度化教育。大多家长都采取逃避的态度，很少有家长认真
