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有些伤害，来自挚爱。
还记得去年成龙私生女吴卓林，公开在网上宣布出柜的消息吗？
有人说，这是从小缺乏父爱的原因，但在我看来是吴绮莉家庭的问题，她自身的成长是畸形的。
记得她曾在某真人秀节目中，讲述不为人知的成长经历，声称吴妈妈几乎影响她的一生。
据悉，吴绮莉的父母在她一岁的时候就离婚了，他们当初结婚，是因为家里的关系，并不是因为爱。
吴妈妈的性格比较古怪，在吴绮莉小的时候，经常用污言秽语贬损她，甚至说她“你做鸡都没人要！”
后来，吴绮莉未婚生女，独自抚养小孩，经济困难的时候，跟吴妈妈要钱，她把钞票撒满一地，让吴绮莉跪着一张张捡起来，而一旁看着的，还有年幼的吴卓林。
在贬损环境中长大的吴绮莉，扭曲成长为偏激的母亲，对小龙女的教育也是捉襟见肘，问题频出。
前不久，看到一个新闻，一个16岁少年，24小时内在小区纵火8起，事情的缘由是报复经常打骂他的父亲，“他说我早晚得进监狱，我就进给他看”
父亲责骂儿子，本是无心之举，但说者无意，听者有意，还牢记于心了。贬损孩子，无异于把小孩推向火坑，亲手了结孩子。
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其实，现实中的父母，少有吴绮莉那种偏激的母亲，更多是纵火少年那样的父亲，在孩子面前贬损一番，这是中国式父母的通病。
经常搬出“别人家的孩子”来，“别人多厉害，再看看你”、“我怎么就生了你这个废物”
曾在真人秀《向往的生活》节目里面，宋丹丹对儿子巴图的言语，真是一改我对她的印象，当众揭孩子的短，把巴图贬得一无是处，“我生了个废物，你看看人家”
同期录制节目的黄磊都看不下去了，网上还讨论过一阵子，宋丹丹这种“拉倒为主，好棒为辅”的挫折式教育，与黄磊的育儿方式做过比较，黄磊信奉对小孩的教育，不要有负面反馈，更多的是夸赞与鼓励。
其实道理父母都懂，可就是控制不住自己，总是嘴欠，总爱贬损孩子。
我去亲戚家做客的时候，在饭桌上，在客厅里，在茶余饭后，总能听到亲戚对自家孩子的贬损，爱与别人家的孩子比较，而一旁的孩子，脸上写满了委屈与不甘。
父母这样做，不外乎是想给孩子树立榜样，希望自己的孩子学习效仿“别人家的孩子”，能变得同样优秀。
他们往往只给孩子指了指方向，却没告诉孩子如何走，更不相信孩子，除了贬损还是贬损。
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曾经有个男孩，从出生起，就跟别人不太一样，在同龄人说话说得很溜时，他才开始牙牙学语。
直到10岁，父母才送他上学。他不太合群，总喜欢独来独往，时常刻意躲避他人，即使与家人一起，也都沉默不语。
还有一次母亲带他到郊外游玩，别人家的孩子，爬山的爬山，游泳的游泳，唯独他一人默默地坐在河边，凝视着湖面。
同行的家长觉得怪异，好心地凑到他妈耳旁，小声地问道：
“您的孩子为什么总是一个人对着湖面发呆？是不是心理有问题？或者神经有问题啊，医院检查检查”
这位母亲坚定地说：“我的孩子没有任何毛病，你们不了解，他不是发呆，而是在沉思。他将来一定是位了不起的大学教授。”
正是母亲的聪明，看到了孩子的独特之处，相信他、欣赏他、鼓舞他，才有了后面小男孩的成就。
这个小男孩就是大名鼎鼎的爱因斯坦，他的丰功伟绩，万古长青，流芳百世。
倘若他母亲，没有相信自己的判定，而是跟其他人一样，觉得他有问题，是个神经病，拉着孩子，去看精神病科，其后果是难以想象的。
都说好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，在孩子面前，父母更需注意，切莫贬损，要坚定不移地相信孩子，给他鼓舞。
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影片《神秘巨星》讲述，一个小女孩追求音乐梦想的故事。
在她6岁的时候，小女孩的妈妈发现了她的音乐天赋，于是炸锅卖铁给她买了吉他，供她练习，助力实现女儿的音乐梦想。
梦想的实现之路，注定是曲折蜿蜒的。尤其是在印度，女人的地位如同保姆般的存在。
小女孩的妈妈背着老公，偷偷卖掉父亲留给她唯一的值钱嫁妆——项链，去换取一台笔记本电脑，好让女儿录制音乐视频，发布到网上。
但很不幸，还是没能逃过一毛不拔老公的法眼，对她又是一顿拳打脚踢，并要求将电脑丢下楼去；在看到女儿不及格的试卷，要求签名时，这位父亲气氛地挑断吉他琴弦，下死命令，不允许再弹吉他。
值得庆幸的是，女孩妈妈至始至终都相信她，欣赏她，鼓舞她，坚信她能实现梦想，成为歌手。
影片的最后，小女孩得偿所愿，获得最佳歌手奖，但她却把奖项颁给了妈妈，她才是真正的神秘巨星。
著名教育学家陶行知曾说过“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子”。
现实生活中，父母贬损孩子，虽是无心之举，但在无意中，传递不相信孩子的信息，觉得他做不到，无异于给孩子套上枷锁，束缚他个性的自由发展。
真正聪明的父母，相信孩子，夸赞孩子，从不贬损孩子，总能看到孩子的欣赏点，从相信孩子到欣赏孩子，这就是教育的全部过程。
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孩子的成长，离不开父母的教导。
世界首富比尔·盖茨的成功，除却自身天赋努力外，父母的教育起到至关重要的作用。
比尔·盖茨的父亲曾在《盖茨是这样培养的》书中提到：不管你做什么，永远不要贬低你的孩子。堪称育儿的金玉良言，值得每位父母思考。
每个孩子都像一颗种子，需要土壤、雨露和阳光的共同滋养，而贬低孩子，不啻于将种子放入温水中浸泡，想要茁壮成长，简直是天方夜谭。
父母习惯于贬损孩子，私以为是没有格局的表现，只看到小孩的不足，却没看到闪光点。
根据心理发展学家霍华德·加德纳提出的多元智能理论，每个孩子都是由多元智能组合，而非单一智能。
正如台湾知名教育家金树人教授说的那样：
每一个人，每一株植物，每一只动物，都有天生的使命——完成如其所是的自己。玫瑰不会用天堂鸟的形式完成自己，即使天堂鸟是七彩夺目的；大象不会用蜂鸟的形式完成自己，即使蜂鸟是轻盈灵巧的。
与各位家长共勉。
在拿别人家的孩子为榜样时，不妨换种语气，孩子的成长道路上，不需要贬损，用爱的鼓励替代，相信孩子，欣赏孩子。
这会让孩子的未来路，走得更顺畅，也更加美好。
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